班組建設(shè)是企業(yè)永恒的主題，而班組是企業(yè)的細(xì)胞，一個(gè)班組工作的好壞將決定一個(gè)企業(yè)的發(fā)展。因此，要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，提升產(chǎn)品效率和質(zhì)量，加強(qiáng)班組建設(shè)尤為重要。而搞好班組建設(shè)，重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人。但是，在班組建設(shè)中的路程并不是一帆風(fēng)順的，班組建設(shè)在實(shí)施過程中也暴露出來(lái)許多問題。下面是精益生產(chǎn)咨詢公司多年現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的班組建設(shè)失敗的原因。

班組工作現(xiàn)場(chǎng)

1.企業(yè)員工思想僵化，對(duì)班組建設(shè)工作缺乏認(rèn)識(shí)

企業(yè)發(fā)展一般經(jīng)歷了較長(zhǎng)的時(shí)間，在這一發(fā)展過程中形成了相對(duì)固定的思想意識(shí)和處事方法。隨著時(shí)代的發(fā)展，市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，傳統(tǒng)的思想觀念無(wú)法適用于現(xiàn)代企業(yè)管理，企業(yè)改革勢(shì)在必行。然而部分企業(yè)員工對(duì)于新事物的接受程度低，傳統(tǒng)觀念根深蒂固，這無(wú)疑對(duì)他們的思維和行為習(xí)慣都產(chǎn)生了不利影響，使他們安于現(xiàn)狀、因循守舊，缺乏責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒有從根本上認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)的必要性和重要性。

2.沒有充分認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)工作的重要性

當(dāng)前很多企業(yè)開展班組建設(shè)工作始終停留于口號(hào)，沒有實(shí)際措施。企業(yè)管理人員對(duì)班組建設(shè)工作缺乏重視，認(rèn)為只要增加資金投入，改善硬件設(shè)施，就能提升班組工作效率。部分員工甚至認(rèn)為班組建設(shè)就是形式主義， 沒有充分認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)是提高班組管理水平，提升班組整體效率的重要途徑。

3.班組管理者沒有充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用

中小企業(yè)受自身發(fā)展實(shí)力制約，在班組建設(shè)中可能出現(xiàn)資金短缺、基礎(chǔ)設(shè)施較差、硬件設(shè)備相對(duì)落后的問題，這在一定程度上增加了班組建設(shè)工作開展的難度，也影響了班組管理者帶領(lǐng)職工創(chuàng)建星級(jí)班組、標(biāo)桿班組的信心。

在班組建設(shè)工作中，班組管理者的綜合素質(zhì)起到重要作用。部分企業(yè)在選擇班組管理人員時(shí)過于看重其業(yè)務(wù)能力，選拔的班組長(zhǎng)往往業(yè)務(wù)技能好，工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞，能較好完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。但他們文化水平不高，知識(shí)更新較慢，對(duì)新形式適應(yīng)較慢，這也是影響班組建設(shè)工作的關(guān)鍵因素。

班組建設(shè)職工素質(zhì)普遍較低也是影響班組管理者發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的因素之一。職工受教育程度低，職業(yè)技能培訓(xùn)沒跟上， 導(dǎo)致職工的思想素質(zhì)與技能水平都停留在較低階段，即便班組管理者有較高的管理水平也難以充分發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)作用。

4.班組建設(shè)與實(shí)際工作分離，致使舉措不力

部分班組為了應(yīng)付班組建設(shè)檢查而做表面文章， 以假當(dāng)真， 以虛對(duì)實(shí)，在實(shí)際工作中沒有制定明確措施和辦法加強(qiáng)班組建設(shè)，或者沒有真正地把日常工作與班組建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，找不準(zhǔn)班組建設(shè)的切入點(diǎn)，找不到班組建設(shè)的有效載體，班組建設(shè)舉措脫離工作實(shí)際，嚴(yán)重影響了班組建設(shè)工作的實(shí)效性。

5.企業(yè)文化建設(shè)沒在班組落地，文化引領(lǐng)作用不強(qiáng)

公司有著先進(jìn)的企業(yè)文化，但是先進(jìn)的企業(yè)文化還沒完全進(jìn)到班組，還沒在班組落地，還沒在工作流程中沉淀，還沒完全在班組中發(fā)揮其應(yīng)有的引領(lǐng)作用。班組建設(shè)職工安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，思想渙散， 團(tuán)結(jié)協(xié)作能力不強(qiáng)，進(jìn)取精神不強(qiáng)，班組凝聚力不強(qiáng)，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。

6.沒有及時(shí)總結(jié)提煉。典型經(jīng)驗(yàn)缺乏

有的班組建設(shè)在創(chuàng)建過程中有獨(dú)特的做法，有很多工作的亮點(diǎn)，但是疏于總結(jié)和提煉，沒有形成典型經(jīng)驗(yàn)加以推廣運(yùn)用。

7.班組建設(shè)缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)

目前很多企業(yè)班組員工對(duì)“星級(jí)班組” 、“標(biāo)桿班組”等具有榜樣性質(zhì)的創(chuàng)建工作缺乏積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)建熱情不高。班組建設(shè)往往是企業(yè)管理層下達(dá)行政命令，強(qiáng)制班組完成創(chuàng)建目標(biāo)，而不是班組主動(dòng)積極地爭(zhēng)創(chuàng)。

8.創(chuàng)建載體單一

加強(qiáng)班組建設(shè)就是將班組建成一支有思想、有道德、有文化、高技能、愛崗敬業(yè)的員工隊(duì)伍，打造一支懂技術(shù)、善管理、政治性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)的班組管理團(tuán)隊(duì)。然而在實(shí)際工作中，班組員工對(duì)班組建設(shè)工作往往概念不清， 目的不明，方法簡(jiǎn)單，舉措不力，沒有找準(zhǔn)切入點(diǎn)，只注重星級(jí)班組的創(chuàng)建目標(biāo)，不注重創(chuàng)建載體，影響了班組建設(shè)實(shí)效。

9.創(chuàng)新能力不強(qiáng)、典型經(jīng)驗(yàn)缺乏

班組建設(shè)貴在創(chuàng)新。部分企業(yè)員工在班組建設(shè)工作中思想僵化， 因循守舊，班組管理工作者不能結(jié)合本班組實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，導(dǎo)致班組建設(shè)工作處于被動(dòng)狀態(tài)，缺乏特色和亮點(diǎn)。班組成員只重實(shí)際生產(chǎn)操作，不注重工作總結(jié)，無(wú)法提煉出工作中取得的典型經(jīng)驗(yàn)，沒有充分發(fā)揮先進(jìn)班組的引領(lǐng)示范作用。

企業(yè)班組需要，而也只有與班組建設(shè)的相結(jié)合，才能充滿生機(jī)和活力，幫助企業(yè)前進(jìn)發(fā)展。當(dāng)然，在班組建設(shè)中我們難免會(huì)遇到阻礙，困難。但是，我們要去分析困難，總結(jié)困難，使其變成我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以便在今后的生產(chǎn)工作中能夠更好的運(yùn)用。